› Détourner les méthodes d'enquête en SHS dans une perspective pédagogique : retour d'expérience dans le cadre de la préparation du service sanitaire - Lucie Duillon, ITI MAKERS, Sciences Po Srasbourg - Institut d'études politiques de Strasbourg, Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe, Département d'histoire des sciences de la vie et de la santé - Nathan Kraemer, Département d'histoire des sciences de la vie et de la santé, Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé [Strasbourg], Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe
09:30-09:50 (20min)
› Enseigner l'épistémologie pour une recherche interdisciplinaire en santé - Gaëlle Le Dref, Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies
09:50-10:10 (20min)
› Comprendre la sur-incidence du Covid-19 et ses effets sur la santé en territoires populaires : analyse croisée entres sciences biologiques et sciences sociales - Laure Pitti, Cultures et Sociétés Urbaines
10:10-10:30 (20min)
› Esthétiques du care en santé : Retour d'expériences - María Grace Salamanca Gonzlez, Universidad Nacional Autónoma de México
09:30-09:50 (20min)
› Esthétiques du soin et pédagogies immersives : le théâtre comme médiation entre sciences humaines et pratiques de santé - Octavio Corona, Universidad Nacional Autónoma de México
09:50-10:10 (20min)
› Au-delà du “combat” : métaphores de la souffrance dans l'Iliade et formation en santé - Vasiliki Kondylaki, Université Bordeaux Montaigne
10:10-10:30 (20min)
› The value of information in times of epidemics - Chantal Marlats, Université de Tours
09:30-09:50 (20min)
› Ecrire l'histoire de l'antibiorésistance en situation d'interdisciplinarité : la méthode du Witness Seminar en pratique. - Frédéric Vagneron, Université de Strasbourg, Département d'histoire des sciences de la vie et de la santé, faculté de médecine
09:50-10:10 (20min)
› La volonté de ne pas savoir, Une expérience de confrontation entre investigation sociale et moléculaire - Jules Villa, Institut Pasteur
10:10-10:30 (20min)
Atelier 5 : La santé comme espace de jugements : tester une formation interdisciplinaire par immersion croisée
B 255
› La santé comme espace de jugements : tester une formation interdisciplinaire par immersion croisée (Ens de Lyon, Lyon Est) - Samuel Lézé, Institut d'Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités
09:30-10:30 (1h)
› La philosophie de la médecine comme source d'apaisement de la pratique médicale - Pierre-Luc L'Hermite, Institut de recherches philosophiques de Lyon
10:45-11:15 (30min)
› Organiser des debriefings de stage au sein des études médicales : entre éthique et clinique - Rozenn Le Berre, Centre d'Ethique Médicale
11:15-11:45 (30min)
› Comprendre les expériences et besoins des « patients-en-attente » sous surveillance active en oncologie : les apports d'une approche interdisciplinaire et participative - Julia Tinland, SESSTIM
11:45-12:15 (30min)
› Faire de la recherche en SHS dans un dispositif de financement par et pour le domaine biomédical - Vincent Bittoun, UFR médecine Montpellier-Nîmes - Gilles Moutot, UFR médecine Montpellier-Nîmes
10:45-11:07 (22min)
› Faire collaborer l'histoire, les sciences médicales et environnementales : l'exemple de la recherche des causes de la maladie de Crohn - Léo Heuguebart, Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe
11:07-11:29 (22min)
› Penser l'accès à la santé au-delà du « désert médical » : enjeux interdisciplinaires d'une approche territoriale fondée sur les déterminants socio-environnementaux - Jiometio Beriot, Prévention, Organisations et Parcours en Soins Primaires
11:29-11:51 (22min)
› Situer les SHS dans la préparation aux épidémies : défis et pratiques du ‘One Health' face à une maladie émergente - Léa Delmaire, AEE, projet TICKRISK, lÍnstitut Français dÉtudes Anatoliennes - Clément Tarantini, AEE, projet TICKRISK
11:51-12:13 (22min)
› Quand la maladie chronique façonne les parcours de vie : le cas de la drépanocytose au Sénégal - Daha KA, Laboratoire d'Anthropologie des Enjeux Contemporains
10:45-11:07 (22min)
› Vers une clinique non désertifiée : le concept de corpo-território (corps-territoire) et le dialogue fécond entre Santé Collective / Santé Publique et Médecines Autochtones au Brésil - Fabricio Donizete Da Costa, Doctorant en Santé Publique, Université de Campinas (UNICAMP) - Céline Lefeve, Professeure des université en Philosophie, Université Paris Cité
11:07-11:29 (22min)
› Revivre après le traitement d'une maladie génétique rare : les apports d'une recherche interdisciplinaire en SHS en santé - Céline Lefève, Université Paris Cité - Elise Ricadat, Université Paris Cité
11:29-11:51 (22min)
› Quand le diagnostic façonne les parcours de vie avec l'hépatite B au Sénégal : une analyse pluridisciplinaire - Mariama Diédhiou, Éducation Éthique Santé, Unité Mixte Internationale "Environnement Santé Sociétés"
11:51-12:13 (22min)
› Construire ensemble une recherche attentive à l'autre : l'expérience interdisciplinaire et participative du programme Lignes de Vie - Emmanuelle Verkest, Centre National de Ressources et de Résilience, Lille Neurosciences & Cognition - U 1172 - Coralie Creupelandt, Centre National de Ressources et de Résilience, Lille Neurosciences & Cognition - U 1172
10:45-11:07 (22min)
› Comment intégrer une approche d'éthique vivante dans les institutions de soins ? Illustration avec une recherche collaborative en soins palliatifs - Grégory Aiguier, Centre d'Ethique Médicale EA Ethics 7446
11:07-11:29 (22min)
› Distinguer pour mieux intégrer : une clarification conceptuelle du «savoir expérientiel» en recherche biomédicale - Géraldine Carranante, Centre Atlantique de Philosophie
11:29-11:51 (22min)
› Parcours de soin des patientes souffrant de glossodynie (Burning Mouth Syndrome) : les psychotraumatismes comme angle mort de l'étiologie et de la prise en charge ? - Eve Malthiery, Qualité de vie et Santé psychologique [Tours]
11:51-12:13 (22min)
Atelier 6 : Être historien.ne à l'hôpital. Retour d'expériences à l'IHM de Lausanne
B 255
› Être historien.ne à l'hôpital. Retour d'expériences à l'IHM de Lausanne - Guillaume Linte, Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d'histoire - Laurence Monnais, Institut des humanités en médecine - Amélie Puche, Institut des humanités en médecine - Ali Alrifae, Institut des humanités en médecine
10:45-12:15 (1h30)
Diversité des échanges interdisciplinaires - Session de présentation des poster
Hall Bat B
› Apport de la philosophie en santé mentale dans le cadre d'un projet de recherche – Contribution réflexive d'un doctorant soignant travaillant sous la direction d'un philosophe - Julien Patoux, Lettres, Idées, Savoirs
13:15-13:55 (40min)
› L'évaluation fonctionnelle comme outil central d'identification, de compréhension et d'accompagnement individualisé du TSA : apports de l'ECA2, de l'EPSA et de la BECS - Romuald Blanc, Université de Tours, INSERM, Imaging Brain & Neuropsychiatry iBraiN U1253, Centre Hospitalier Régional Universitaire de Tours - Marie-Lou Servant, Centre Hospitalier Régional Universitaire de Tours - Frederique Bonnet-Brilhault, Université de Tours, INSERM, Imaging Brain & Neuropsychiatry iBraiN U1253, Centre Hospitalier Régional Universitaire de Tours
13:15-13:55 (40min)
› Former aux sciences sociales de la santé : retours d'expérience de l'Université de Strasbourg - Alice Servy, Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe
13:15-13:55 (40min)
› Construire le concept d'âge biosocial : une approche transdisciplinaire de la biologie du vieillissement. - Juliette Garczynski, Biologie Computationnelle, Quantitative et Synthétique [Paris] (ex LCQB)
13:15-13:55 (40min)
› Le numérique en santé : entre optimisation clinique et risques d'exclusion systémique ... - Alberto Parada, département des sciences cliniques - DUMG, UCLouvain - anthropologie médicale et de la santé
13:15-13:55 (40min)
› Etudier les soins de support en hématologie : l'apport des SHS dans une spécialité médicale à l'évolution rapide et majeure - Aline Schmidt-Tanguy, CHU d'Angers - Charly Patry, CHU d'Angers - Chama Mokeddem, CHU d'Angers - Carole Mosnier, CHU d'Angers - Corentin Orvain, CHU d'Angers - Mathilde Hunault, CHU d'Angers - Anne-Laurence Penchaud, Université d'Angers, Faculté de Santé, Département Médecine
13:15-13:55 (40min)
Table ronde 2 : Mettre en oeuvre l'interdisciplinarité
AMPHI F
› Loire Val-Health : développer l'interdisciplinarité en santé en Centre-Val-de-Loire - Dorothée Leroux, Loire Val-Health, Direction de la recherche et de la Valorisation
14:00-14:20 (20min)
› Étudier un programme de lectures d'album jeunesse en néonatologie : les vicissitudes de la pluridisciplinarité - Cécile Boulaire, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturelles
15:15-15:37 (22min)
› Recherche narrative autour de « l'épreuve du vécu clinique » des étudiants en soins infirmiers : pour quels effets (trans)formateurs dans les parcours individuels ? - Linda Khelifi, Université de Tours
15:37-15:59 (22min)
› Médecine narrative et formation des internes : vers une pédagogie réflexive et interdisciplinaire - Luna Serou, Sorbonne Université SIS
15:59-16:21 (22min)
› Retour d'expérience sur une UEL de médecine narrative en faculté de médecine - Rozenn Le Berre, Centre d'Ethique Médicale
16:21-16:43 (22min)
› Mise en œuvre d'un tiers-lieu épistémique pour la coproduction des savoirs expérientiels en santé : l'expérience de la MUSES - Arthur De Surmont, Fédération régionale des acteurs en promotion de la Santé, Maison régionale des Usagers et des Savoirs expérientiels en Santé
15:15-15:37 (22min)
› Influences socioculturelles de l'hyperphagie boulimique chez les candidats à la chirurgie bariatrique : une approche qualitative du modèle de l'influence tripartite. - Solène Laroche, Université de Tours, QualiPsy, UR 1901, Tours, France
15:37-15:59 (22min)
› Accès aux soins dans le Loiret : un défi majeur au cœur de nos territoires - Tarek Nasser, Centre d'Etudes pour le Développement des Territoires et l'Environnement
15:59-16:21 (22min)
› Pour une recherche participative autour de la parole dans les situations de handicap - Katja Ploog, Université d'Orléans
16:21-16:43 (22min)
› « Une création dans la vie » – la place des audiovisuels dans l'enseignement SHS en orthophonie - Joël Danet & Elisabeth Fischer, Département 'Histoire des Sciences de la Vie et de la Santé (DHVS - SAGE) université de Strasbourg, CNRS : UMR7363
15:15-15:37 (22min)
› L'enseignement Ciné-peau à la faculté de santé d'Angers : quel apport de la fiction cinématographique pour l'apprentissage du soin et de l'éthique en dermatologie ? - Camille Buza Loiseau, Interne en dermatologie - Anne-Laurence Penchaud, MCF en sociologie - Ludovic Martin, PU-PH en dermatologie
15:37-15:59 (22min)
› Carnets de soignants : l'écriture filmique au croisement des enjeux de recherche et de formation sur les inégalités sociales de santé touchant les populations en situation de migrations en France - Anaik Pian, Laboratoire interdisciplinaire en études culturelles - Anne-Cécile Hoyez, Espaces et Sociétés
15:59-16:21 (22min)
› L'expérimentation animale en biopsychiatrie : réalisation de podcasts par les étudiants de médecine - Antonine Nicoglou, Imaging, Brain & Neuropsychiatry
16:21-16:43 (22min)
Atelier 7 : L'interdisciplinarité au défi du genre : une expérience de recherche en cours en Suisse
B 255
› L'interdisciplinarité au défi du genre : une expérience de recherche en cours en Suisse - Linda Guerry, Université de Genève, Institut Éthique Histoire Humanités - Francesca Arena, Université de Genève, Institut Éthique Histoire Humanités - Flavie Saucy, Centre universitaire de médecine générale et santé publique - Eleonore Crunchant, Centre universitaire de médecine générale et santé publique - Blanche Plaquevent, Laboratoire dÉtudes et de Recherche sur le Monde Anglophone
15:15-16:45 (1h30)
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Hall Bat B
